چکیده پایان نامه

چکیده پایان نامه اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش تحليل داده‌ها به روش نظريه‌ي زمينه‌اي ساختارمند انجام شده است. براي جمع‌آوري داده‌ها در اين تحقيق از تكنيك مصاحبه‌ي نيمه‌ساختاريافته استفاده شد. در روش ساختارمند نظريه‌ي زمينه‌اي، مدل پارادايمي نهايي از پيش تنظيم شده و داده‌ها از دو مرحله‌ي كدگذاري باز و محوري عبور مي‌كنند و در نهايت مدل پارادايمي نهايي را تشكيل مي‌دهند. اين مدل شامل شرايط علي، مقولات اصلي، شرايط مداخله‌گر، شرايط زمينه‌اي، راهبردها و سياست‌ها و پيامدهاست. سپس براي كدگذاري گزينشي داده‌ها، از بيان خط روايي مدل پارادايمي استفاده شد. بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش، فرايند آموزش كاركنان خبرگزاري صداوسيماي جمهوري اسلامي ايران شامل پنج عنصر ياد شده در مدل پارادايمي نهايي است. هركدام از اين عناصر با توجه به نقاط ضعف و آسيب‌هاي احصا شده‌ي فرايند آموزش صورت مي‌گيرد و پاسخ‌دهنده‌ي اين نقاط ضعف است. مقولات اصلي اين مدل، مراحل آموزش كاركنان خبرگزاري را نشان مي‌دهند كه در چهار مرحله و سه سطح تنظيم شده‌اند. مراحل آموزش كاركنان عبارت‌اند از: نخبه‌گزيني و آموزش پايه(سطح اول)، گذار از آموزش تئوري به آموزش خبر مكتوب(سطح متوسط)، بكارگيري در جايگاه اصلي شغلي، و مهارت‌افزايي و ارزيابي فرايند(سطح پيشرفته). اين مراحل بايد با در نظر گرفتن شرايط علي فرايند اجرا شوند. سطح‌بندي اين مراحل جهت ساماندهي كاركناني است كه در مرحله‌ي بكارگيري در جايگاه اصلي شغلي موفقيت لازم را بدست نمي‌آورند و با توجه به نياز براي آموزش به سطح مقتضي برمي‌گردند. نتايج اين پژوهش مي‌تواند در طراحي فرايندي جديد براي آموزش كاركنان خبرگزاري به‌كار آيد.